仙台で進化する教育の未来：授業を可視化するAI分析アプリの実証実験

2026年3月12日、仙台市で行われた報告会では、教員の授業の質を見える化するためのAI分析アプリについての実証実験が発表されました。このプロジェクトは、株式会社sharedが運営するオンライン学習塾「168塾」と連携し、仙台市内の私立・公立の教育機関5施設での実施を通じて、教育の質を定量化し、透明性を持たせることを目指しています。

168塾とは？

168塾は、東北大学の卒業生3人によって立ち上げられたオンライン学習塾です。彼らは独自に開発したアプリ「168share」を駆使し、生徒一人ひとりの目標設定や生活リズムの管理を24時間体制でサポートしています。生徒の学びを深めるための伴走を通じて、彼らの可能性を引き出すことに力を入れています。

実証実験の背景と目的

教育現場において教員の授業の質はしばしば個別性が強く、均一性を持たせることが困難です。これにより、授業の質が教員ごとにばらつき、生徒の学習成果に対する影響が懸念されます。教育機関内での指導力を評価する指標が不足している中、168塾は「168share」を通じて授業の質を可視化し、他の教育機関における質の向上を目指して、この実証実験を行いました。

現状の課題

- 教員ごとの授業内容や質のばらつきが生徒の成績に影響。
- 指導力の評価基準が未整備。
- 多忙な教員が自らの授業を振り返る時間が確保できない。

実証実験の概要

実証は宮城県内の高校2校と学習塾2校、そして168塾で行われました。実施方法としては、授業の音声を録音し、AIがそれを解析。授業の良い点や課題、次のステップをまとめたレポートを作成しました。

実証実験の成果と考察

録音した授業の解析結果は、およそ5分で得られました。これにより、教員たちは即座にフィードバックを受けられます。実験に参加した18名の教員の評価データを集計したところ、実施前の平均点は51.2点、実施後は52.8点で大きな変化は見られませんでした。しかし、短期間の実施で得られた経験は、教員にとって授業を客観的に振り返る貴重な機会となりました。

参加教員からは「改善提案が具体的で役立つ」「やる気が向上する」との声が上がりましたが、一方で「授業以外の生徒の活動が評価されにくい」「AIによる文字起こしが不十分な場合もある」といった意見も寄せられました。

今後の課題と展望

今後の実証実験では、録音データの信頼性向上や解析精度の向上に向けた施策が求められます。特にアクティブラーニングなど、参加型の授業では音声解析が難しいため、非言語情報の活用も模索していく考えです。さらに、教員の評価基準を明文化し、より明確な指導理念に基づいたシステムの構築が求められています。

DOO報告会の最後には聴講者から具体的な質問が相次ぎ、「高評価な教員は学校にとって貴重な資産」「企業での会議にも応用できる」との意見が出るなど、教育だけでなく他の分野への展開可能性も示唆されました。

まとめ

教育の質を向上させるためには、現場の声を反映し、継続的な改善サイクルを確立することが重要です。今回の実証実験を通じて、教員の指導力や教育の質を定量的に評価・改善する仕組みを構築し、教育現場のDX推進にも寄与することが期待されています。株式会社sharedは今後も教育の質を透明に高めていくため、最適な評価設計の実装に注力していく方針です。